Бабенко Владислав Михайлович :: samovizhivanie@yandex.ru 8-913-9228161 и 8-383-2845617
Rambler's Top100
17. Истина как процесс.
(Исходные материалы для сайта на 19.03.2009)
«Заблуждения правят миром» весьма гуманно и демократично – голосами ИЗБИРАТЕЛЕЙ! Граждане, избиратели, жители для удовлетворения своих нужд создают СТРУКТУРЫ – КОМПЛЕКСЫ…. Собирая в эти структуры своих УМНЕЙШИХ представителей. Которые, собранные вместе, быстро осознают отличие интересов комплекса от интересов создавшего их сообщества…. Далее ВПК разведданными заставляет общество тратиться на танки, ОК – на компьютеры для школьников, ФМСК – на «бесплатные» лекарства, ПК – на мясные ДОТАЦИИ…. Системами образования – просвещения – информации КОНСЕРВИРУЯ в обществе, в подрастающем поколении ЗАБЛУЖДЕНИЯ в целях «продавания» своей продукции, ВРЕДНОЙ для здоровья общества!
Единственный до сих пор известный истории пример противодействия эгоизму этих структур – сталинские РЕПРЕССИИ, своевременно менявшие кадры, но приведшие к УХУДШЕНИЮ элементной базы общества.
Перед нами ДВА исторических опыта – восточный и западный.
Восточный – это целостное познание человека и на этой основе совершенствование ИНДИВИДА в его защищённости от внешнего диктата общества (ивановцы, натуропаты, «назад к природе», без кофе на электричке….)
Западный – научный АНАЛИЗ человека на изолированные друг от друга агрегаты (редукционизм) с разрушением ОБЩИНЫ («альгемайне»), что вынудило ИНДИВИДОВ выживать в одиночестве, не надеясь на поддержку общества: «Война всех против всей (конкуренция)». В результате улучшилась ЭЛЕМЕНТНАЯ БАЗА ОБЩЕСТВА. Этот процесс теперь ещё усилен миграцией индивидов по всему миру, что надёжно изолирует детей от ПЕРЕЖИТКОВ родителей, от традиций дедов! Что приводит к критическому переосмыслению «западных ценностей» (особенно – в медицине) и стремлению к ХОЛИСТИЧЕСКОМУ подходу. Вместе с которым некритически усваивается и восточное «непротивление злу насилием» (Л.Н.Толстой и Махатма Ганди).
Нам («Делать жизнь с кого») необходимо помнить, что безнравственные западные индивидуалисты УСПЕШНО поработили куда более древние Индию и Китай, но «переоткрыли» в порабощённых «ПРАКТИКИ» оздоровления своего тела. Сам термин «ПРАКТИКА» подразумевает отказ от глубокого научного анализа используемой технологии с целью сохранения душевного равновесия. Очень важно помнить, что именно ОБЩИННЫЕ традиции не позволили ИНДИВИДАМ развить производство (как средство познания) и поэтому йоги ОШИБОЧНО относят примитивные физические эффекты к духовности. Чакры, мантры, резонансы йогов рассматривает доктор ФИЗИКО-математических наук Константин Григорьевич Коротков – это чистейшая физика, отдалённая от ДУХОВНОГО производства химией и биологией! Именно боевой ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ дух англичан позволил им захватить Индию.
Стало быть, нам следует отделять – изолировать – собирать наших ПЕРСПЕКТИВНЫХ индивидов, не ограничиваясь ГРАНИЦАМИ России, используя для их совершенствования (и их ЗДОРОВЬЯ) разнообразные «техники», родившиеся в разных «структурах – комплексах» (монастырях, министерствах, партиях, институтах…) в интересах прогресса всей цивилизации, парируя МОНОПОЛИЗМ материальной заинтересованности этих СТРУКТУР, осознавших противоположность своих интересов интересам ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.
Итак, не назад, к ПРИРОДЕ, а вперёд – к СОЦИАЛЬНОМУ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ через улучшение элементной базы социума!
Итак, существуют некие проблемы. В здравоохранении: Никто даже не задумывается о единстве здоровья и болезни как сторон единого противоречия в развитии одного биологического вида. В политологии: Так же никто не осознаёт единства, взаимонеобходимости друг для друга буржуа и пролетариев. В том, что социализм они могут строить только вместе, взаимодействуя! И в этом взаимодействии все стремятся в буржуа, а не наоборот! То есть буржуазия – человеческий продукт, результат естественного отбора капиталистического общества. И коль социализм есть прогресс капитализма, этот прогресс и продолжает буржуазия, привыкшая работать не за зарплату, а за победу!!!
В своих интересах, «со своей колокольни», медицинские «профессионалы» во власти действуют по своим заблуждениям: устраняют страдания у наиболее страждущих, то есть у больных смертельными болезнями…. Что нисколько не повышает эффективности общественного труда: эти совсем инвалиды так никогда и не станут работать . А затраты – колоссальные. Во вред обществу, во славу медикам…. Так же и в образовании – всё внимание двоечникам, коррекционные школы, детдома…. Вместо воспитания интеллектуальной элиты.
Общество, цивилизация создают для решения задач общественные институты – структуры – комплексы: ВПК, ОК, ПК, ФМСК…. Партии и государства. Собрав в эти структуры умнейших, общество позволяет им быстренько осознать отличие структурных, корпоративных интересов от общественных…. А уже «осознав себя», эти структуры организуют сохранение общественных заблуждений через Образователный Комплекс. Особенно – ограничением продолжительности жизни НЕруководящих индивидов, чтобы они за свою длинную жизнь не увидели истинных виновников своих заблуждений. Поэтому-то и стоит жить долго – чтобы узнать источник и виновников своих СОБСТВЕННЫХ ЗАБЛУЖДЕНИЙ!
Счастье, перспективность, «креативность» личности ЛЕГКО можно оценить по тому, от каких грёз, видений, наглядностей человек получает большее удовольствие и что занимает большее время в этих грёзах – мечтаниях – «моделированиях»:
1) Воспоминания о прошлом (друзья, походы, аэродромы, с которых взлетал….)
2) Моделирование будущего, ещё никогда не существовавшего. Моделирование своих БУДУЩИХ побед.
Преобладание первого над вторым – надёжнейший признак НАСТУПЛЕНИЯ СТАРОСТИ!
Чем человек ценен? Источником самодвижения, находящимся внутри! Поэтому Н.П.Толоконская и пишет: «Научить врача так, чтобы он дальше осваивал профессию сам, в своём самостремлении к своей цели!». Поэтому мы так ненавидим людей, которые нас отвлекают – перебивают, пытаются помешать достижению цели! Главная задача любого человека – не стать слушателем СПАМА, поэтому первое действие – обрести секретаршу, а не автомобиль!!!
Да, возможности науки не безграничны. Более того – жёстко ограничены современными (временными, сомнительными…) знаниями. «Всё действительное – разумно, всё разумное - действительно» (увы и ах – я марксист, а значит и гегельянец!). Поэтому величайшая глупость 30-х годов – разрушение церквей и истребление священников – РАЗУМНО!!! На место религии был поставлен другой ИДОЛ – наука! И мы по науке (по единому, научно обоснованному и просчитанному, ПРОИЗВОДСТВЕННОМУ плану) ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЕЙ, огромными «комбинатами» и «производственными объединениями» (МТБКапитализма) строили коммунизм.… Пока другие, конкурируя
Что делать?
Во-первых, избавиться от любви к детям и воспользоваться советом классиков «ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ» (раскрыть разумность, целесообразность, успех через обучение – подготовку – космонавны) а не дрессировка стремления к получению ПРАЗДНИЧНОГО, праздного УДОВОЛЬСТВИЯ.
От этого не только разнообразные виды наркомании, но и результат питания оценивается по достижению удовольствия: НАЕЛСЯ! Что означает лишь команду: «В желудок больше ничего не добавлять!!!». Так как в желудке уже находятся несъедобные продукты, для обезвреживания которых вырабатывается соляная кислота и сейчас её разбавление ОПАСНО! И только в монастырях, где люди имели возможность без отвлечения длительно наблюдать за РЕЗУЛЬТАТАМИ питания, появились те рекомендации, которые мы теперь для Вас и систематизировали выше!
Здоровье формировать в сензитивный период. Прекратить порочную практику вредительского внедрения ЗОЖ после социальной СМЕРТИ – после выхода на пенсию. Уже в 4 – 7 лет детей настраивать не на ВКУСНО, а на то, что продолжительность их жизни ЖЁСТКО ОГРАНИЧЕНА, рассказывать и красочно описывать механизмы «самоликвидации», чтобы они смогли эту ограниченность СДВИНУТЬ только длительным употреблением пищи, обеспечивающей умственную работоспособность.
То есть победа, успех на основе длительной умственной работоспособности, длительность работоспособности как фетиш, как национальный «бзиг»: Ты не успеешь стать достаточно умным, опытным, успешным быстрее, чем за 70 лет!
Что нового Вы прочли в нашем сайте.
1. Десятилетие полёта Гагарина и высадки человека на Луну как переломный, катастрофический «перелом», искажение научного сознания в сторону технократии. Как десятилетие, когда наукой, сделанной для этого ведомственной, стали управлять – направлять промышленные монстры с целью достижения своих КОРЫСТНЫЙ, УЗКОВЕДОМСТВЕННЫХ, КОРПОРАТИВНЫХ интересов, враждебных интересам выживания Цивилизации. Именно 1961 – 1971 годы книги Давыдовского, Казначеева, Ильенкова, Д.Лукача…
То есть причины перестройки созрели уже в 1969 году, а не в 1985
2. Мой социализм.
3. Диктатура пролетариата.
4. Образование, становление всемогущества не только ВПК (Д.Эйзенхауэр, 1960 год), но и ФармоМедикоСоциального Комплекса, Образовательного Комплекса.
5. Образование как область, ставшая привлекательной для больших финансовых потоков. И поэтому там будет править бал дорогой Интернет, дорогие спорткомплексы и печенье с шоколадом, но не образовательные и оздоровительные технологии.
6. Критерий ЗОЖ – кто что продаёт.
7. Причина приверженности или отказа от той или иной системы оздоровления – совпадение или не совпадение с естественными биоритмами, совпадение с регулярными, цикличными всплесками «вдохновения» - субъективным ощущением повышенной работоспособности. Диапазон изменения работоспособности в течение суток больше, чем в результате съедения проростков или выпивания собственной мочи! Поэтому так много разнообразных систем оздоровления – кому какая из них пришлась вовремя! Во время естественного, не зависящего от применяемых методов оздоровления, МАКСИМУМА!
8. Ручной труд как психическое лекарство.
9. Роль субъекта, ложной идеи, заблуждения в процессе обобщения (Толоконская) выводов, а значит – и в определении перспектив дальнейшего развития всего человечества, а не только одного НИИ. То есть я (чему, когда, кто меня учил и ЗАЧЕМ. Что я видел сам. В чём я достиг успеха? Как я сам себя сейчас чувствую: «больной желудок…»), в «меру своей испорченности» выбираю или строительство Днепрогэса, или – экологическую борьбу «зелёных». И это очень мало связано с целесообразностью!
10. В самом начале изучения биологии в школе акцентировать внимание учащихся на БИОЛОГИЧЕСКОЙ, необходимой для выживания вида «хомо сапиенс» ограниченности длительности их жизни. Чтобы они спешили успеть, чтобы каждый день у них был, как «последняя ночь перед экзаменом (перед казнью?)». И чтобы прямо с этого урока начали оценивать свои действия как удлиняющие или как укорачивающие СОБСТВЕННУЮ жизнь! Иначе ЗОЖ не ввести!
11. Для искоренения наркомании прекратить «любить», жалеть детей, доставлять им УДОВОЛЬСТВИЯ, вырабатывать стремление к получению удовольствия. Заменить зрелища, пиршества, праздники приучением к ТРУДУ, как единственной человеческой целесообразной деятельности, сам процесс которой довольно долго не даст никакого УДОВОЛЬСТВИЯ, которое лишь иногда можно будет получать по РЕЗУЛЬТАТАМ труда.
12. Нет моего личного сознания! Это – «куцая абстракция» юристов, психологов, педагогов, руководителей….
13. Учить в разных школах разному, регулярно (несмотря на стабильные успехи) менять руководство страны: мы не знаем, какая тенденция, концепция возобладает ЗАВТРА!
14. Мать, семья – биообъекты. Понятие «солдатские матери» и «Родина» несовместимы! Мать обязательно, естественно воспитает наркомана!
15. Науку нельзя планировать! ПК без плана изобрели мальчишки в гараже! Поэтому задача, как в футболе – массовость РАЗНЫХ научных направлений, большинство из которых представлено учёными – одиночками. Талантливыми мыслителями, но – слабыми организаторами научных монстров.
16. «Бесплатность» медицины не только не стимулирует ЗОЖ, но и «освобождает» человека от ответственности за свой выбор. А ведь для выбора необходимы знания. И вот, выбирая себе образовательную систему, человек получает увеличение или уменьшение здоровья, чем обеспечивается СОЦИАЛЬНЫЙ, а не биологический, отбор!
17. Для оздоровления нации необходимо, чтобы страховые взносы зависили от: курит; пьёт; масса тела; давление…. Именно так исчезнут гипертоники!!!
Достоверно наука выявляет лишь ПОВТОРЯЕМОСТЬ тех или иных явлений, событий….
Самодовлеющие структуры – комплексы властвуют не только на материальном уровне (партии, другие общественные институты, Продовольственный Комплекс…), но и на идеальном, духовном…. Как в «Гербалайфе»: «Мы продаём свои истории». Уже Фридрих Энгельс достаточно определённо высказался против «системосочинителей» (Евгения Дюринга). Тем не менее, над РАЗУМНЫМИ умами властвуют христианская, буддийская, пролетарская, славянская, научная, общечеловеческая…. И множество других логичных систем мировоззрения. При этом их приверженцы даже не замечают, как эти ИДЕАЛЬНЫЕ системы заставляют их изменять своё МАТЕРИАЛЬНОЕ бытие так, чтобы принести МАТЕРИАЛЬНЫЕ результаты лично изобретателю той или иной ИДЕИ! Итак, чтобы идея овладела массами, она должна быть логично структурирована во взаимосвязанную систему, структуру, комплекс…. То есть ни только в материальном, но и в идеальном («виртуальном», как теперь говорят) мире мы полностью во власти всё тех же СТРУКТУР – КОМПЛЕКСОВ, создатели которых чётко знают об отличии своих МАТЕРИАЛЬНЫХ интересов от интересов слушателей, читателей, последователей…. И в вопросах оздоровления, и – при поиске национальной идеи! Поэтому, впервые попав на лекцию о новейших, оригинальнейших, судьбоносных, научных открытиях с удовольствием выслушайте необычную для Вас «неслыханную» концепцию. Это первый этап технологии «мозгового штурма», когда важно высказать, «сочинить» самую НЕВЕРОЯТНУЮ, неправдоподобную систему понятий…. Потому как догмы уже освоенных Вами к этому моменту «систем» (знаний, оздоровления…) ВРЕДНЕЕ всего «консервируют» Ваше сознание. Далее важнее всего сохранить свою индивидуальную способность субъективного выбора, помня о зомбирующей наше сознание силе СИСТЕМ. Для чего и необходимо их знать как можно больше и как можно более разных. То есть и систему православия, и – научного атеизма. И иммунитета, и – симбиозов…. Это продлит жизнь Вашего тела благодаря спокойствию Вашей души….
Итак, вся история человечества предстала перед Вами, как непрерывная цепь удручающих глупостей. И не внедрение наших проростков среди всех этих глупостей – мельчайшая!
Ни равенства, ни – счастья, ни, тем более, изобилия: дефициты приумножаются – энергии, воды, СОВЕСТИ…. Ни на Луну мы не слетали, ни – коммунизма не построили….
А если взглянуть шире? Используя подробно описанные выше закономерности? Особенно сформулированные ещё в 1970 году Влаилем Петровичем Казначеевым ЗАКОН КОНТРАДИКЦИИ (необходимость, обязательность приоритетов «интересов» системы «интересам» входящих в неё элементов) и критерии ОПТИМАЛЬНОСТИ (для вида) продолжительности жизни индивидов.
Коль существует оптимальная (для вида) продолжительность жизни индивидов (и мои клетки в «интересах» моего организма «должны» своевременно отмирать, и я – в интересах вида и биоценоза «должен» быть своевременно элиминирован), то существует и оптимальная ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ существования других образований, в свою очередь составляющих крупные системы. То есть существует оптимальная продолжительность существования видов, биоценозов, государств, цивилизаций…. А Вы сомневаетесь, что наша Цивилизация входит в Систему цивилизаций, среди которых тоже идёт ЕСТЕСТВЕННЫЙ (без НАУЧНОГО руководства со стороны КПСС и СОВЕСТЛИВОГО со стороны Бога) отбор. И вот наш антропобиогеоценоз, цивилизация, дабы выжить…. Путём быстрейшей адаптации к изменяющимся условиям…. СВОЕВРЕМЕННО элиминирует…. В том числе и каждого из нас – ведь микробы и вирусы для ускоренной адаптации сменяют поколения гораздо быстрее, чем люди…. Поэтому люди курят, едят хлеб и лечатся! Всё действительное (Ваша своевременная смерть) – РАЗУМНО! Посему и постигаемо разумом, выбирающим действие или бездействие! Выбор – за Вами!

Энио-модули
Лаборатории
Инфотех

ЭНИОМОДУЛЯТОРЫ ЭНИОМОДУЛЯТОРЫ